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加強師德師風建設活動實施方案

信息来源:future     宣布日期:2018/5/18

吉林輕工業學校
加強師德師風建設活動實施方案
爲貫徹落實“加強師德師風建設”的活動摆设,切實加強教師職業道德建設和教師隊伍管理,著力打造務實高效,開拓進取,敬業奉獻,艱苦奮鬥,廉潔奉公的教職工隊伍,加強師德師風建設,特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導,深入貫徹落實科學發展觀,以弘揚良好作風,停止歪風邪氣爲主線,以“當人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”爲主題,以“情系輕工,獻身職教”師德師風教育考核爲載體,弘揚崇高師德,力行師德規範,推進師德建設事情改進創新,進一步加強教職事情風建設,塑造和諧教育的良好形象,爲學校科學發展提供有力保障。
二、目標任務
通過開展“加強師德師風建設”活動,著力解決教職工中存在的“五不”問題:崗位能力不高、責任意識不強、敬業精神不敷、服務意識不佳、自我要求不嚴,使全校教職工形成“教書育人無小事,辦好教育責任大”的良好氛圍,學校各部門做到“三增強”:增強凝聚力、增強內動力、增強執行力;行政後勤事情做到“三服務”:服務大局、服務一線、服務師生;教職工普遍做到“三提高”:提高理論水平、提高事情水平、提高事情效率。學校事情實現“五新”:文明風尚有新氣象,和諧校園有新推進,事情作風有新轉變,師德修養有新提升,辦學質量有新提高。
三、活動對象
全校教職工(含自聘人員)。 
四、事情重點
(一)大興學習研究之風,提高崗位能力
1、提高行政後勤計算機應用能力。通過培訓測試,全面推行行政、工勤人員辦公自動化,提高辦公電腦使用率。
2、提高教師現代技術應用能力和教科研能力。邀請專家到校開展論文撰寫講座及建築文化系列講座,创建課件攻關組,抓好課題研究,充实運用學校網站教科研論壇這一平台,促進經驗交换與資源共享,爲教師提高課件制作能力、論文撰寫水平及教科研能力創造條件。
3、提高教職工事情創新能力。抓好各辦公室、教研組及全校教職工會議學習制度,加強對上級政策法規、職教創新理論、經典教育思想、科學發展觀理論的學習研究;做好各級各類培訓的組織事情,積極開展對外學習交换活動,借鑒先進辦學經驗;認真推行班主任“星級管理”制度,推廣德育亮點與品牌,創新德育管理機制。
4、提高有效教學實施能力。強化教學督導和結對幫扶事情,充实發揮骨幹教師的傳幫帶和示範輻射作用,提高新教師的崗位適應能力,繼續選派專業教師到企業參與實踐學習,爲實施有效教學提供有力保證。
(二)大興認真負責之風,強化責任意識
1、強化宁静責任意識,建設平安校園。全體教職工必須切實落實“一崗雙責”及《宁静事情目標責任書》的要求,在本職事情中堅持宁静第一的責任意識,堅決杜絕職責範圍內的宁静責任事故,認真參與宁静隱患排查整改、值日值班及應急演練等事情,掌握须要的應急處理知識,明白自防自救並在學生及學校宁静受威脅時能挺身而出,有效處置。
2、强化廉洁从教责任意识,建立廉洁校园。严肃收费规律,做到应收尽收、应缴尽缴、实时上缴,班主任应在开学两天内根本完成班级学费收缴事情,对未能定时缴交学费的学生应实时做好家校联系事情,在开学两周内管理减缓免手续,严禁教职工向学生收取规定之外的用度或擅自向学生推销、代庖学习生活用品或有关服务项目,严禁教师擅自组织有偿补习或培训;创建专项收费公示制度,增强物资采购、零星基建的审批、实施及验收事情,增强财产管理,定期盘点,严把教职工离校及退休调出人员财产清点移交关,实施财产管理责任追究制度,提倡勤俭节约、资源整合,阻挡铺张浪费、公物私用;继承完善校務公開制度,抓好党风廉政建立示范点创建事情,深入开展廉洁文化进校园事情。     
(三)大興嚴謹精細之風,提高事情效率與質量
1、強化事情質量意識。全體教職工必須樹立精品意識,在平凡崗位中創造優良業績,嚴格杜絕失職渎職行爲,竭力制止事情差錯。對事情經常失誤、教育教學質量低下、師生滿意度低又不努力改進者,將與績效工資分派挂鈎並接纳調整崗位或其他人事管理步伐。
2、強化事情效率意識。全體教職工必須養成精細作風,自覺增強時間觀念和效率意識,按規範化、系統化、流程化、數據化、信息化的要求實現崗位事情的精細化管理。學校將嚴格實施《日常教育教學事情檢查制度》,嚴肅處理作風疲沓、紀律散漫的不良行爲。
3、強化求真務實意識。全體教職工必須求真務實,真抓實幹,提高執行力,把各項事情落到實處。學校各部門應認真把關,對職稱評聘的佐證质料、績效考核的過程性质料及各種應交质料實行真實性把關,對各項事情任務完成情況進行抽檢核實,堅決杜絕弄虛作假、投機取巧及抄襲剽竊等違背學術規範、侵占他人勞動结果的不端行爲。
(四)大興敬業奉獻之風,增強服務意識
1、大力大举弘揚愛崗敬業精神。全體教職工應愛崗敬業,堅守崗位,不隨意請假,不擅自離崗,應嚴格遵守請銷假制度及事情交代制度。學校將嚴格執行規定,嚴肅日常事情管理紀律,把出勤情況與出勤津貼、崗位津貼及獎勵性績效工資的發放挂鈎,對嚴重曠工、曠課的還將給予人事紀律處分並追究相應責任。
2、強化服務大局保障一線能力。倡導“行政就是服務、後勤就是保障”的管理理念,堅持服務大局、服務一線、服務師生,定期召開各類人員座談會,紮實開展“行政—教職工談心促和諧活動”,努力解決師生關注的熱點難點問題,認真開展科學發展觀“回頭看”事情,抓好整改落實事情,嚴肅行政後勤人員上班紀律,嚴禁上班時間玩電腦遊戲、炒股、看電影、串崗聊天或做與事情無關的事情。全體教職工均應樹立服務大局的思想,服從學校事情摆设,積極承擔各項臨時性事情,認真配合上級各項迎檢事情,自覺完成無償獻血、捐款捐物等上級摆设的任務。對無故不平從學校事情摆设者實行師德“一票否決”。
(五)大興文明從教之風,樹立文明師表形象
1、努力提高師德修養。全體教職工應把愛事業、愛學校、愛學生落實到實際行動中去,嚴格杜絕教學事故,嚴禁出現體罰或變相體罰學生、把學生趕出課堂等違規行爲。
2、自覺樹立文明形象。全體教職工應嚴格遵守我校制定的《教職工校園文明行爲准則》,凭据“康健生活習慣好、言行文明師表好、遵規守紀師德好、積極向上業務好、促進和諧修養好”的五方面要求,嚴于律己,不做有損教師形象和學校聲譽的事,日常行爲要嚴格做到“六不”:不造謠生事挑衅是非,不涉黃、賭、毒,不酗酒擾民或酒後進教室,不在“無煙區”抽煙或亂丟煙頭,不在課堂使用手機,不穿著隨意進教室,提倡在校期間自覺佩戴校徽、自覺講普通話,穿著妆扮端莊得體,進入教學區自覺關閉手機,參加升旗儀式莊嚴肅穆,參加會議准時認真,自覺維護校園文明風氣,配合營造“和諧相處、快樂事情、康健生活”的校園生態環境。
四、主要步伐
(一)加強學習,統一思想。
根據上級文件精神,我校制定了《教職工紀律條例》、《教職工校園文明行爲准則》、《任課教師量化評價細則》等規章制度,結合學習李林森同志的事迹,使全體教職工提高對作風建設和師德師風建設重大意義的認識,增強責任感和使命感,自覺融入學校及全市教育系統事情大局。學習接纳会合學習培訓和個人自學相結合的形式,会合學習不少于10個學時,個人自學不少于15個學時。集體學習要有學習記錄,個人學習要有學習筆記和學習心得。
(二)加強領導,精心組織。
學校認真制定活動方案,创建活動領導小組,把“加強師德師風建設”擺上重要議事日程,剖析任務、明確責任、周密摆设、常抓不懈。學校各部門、各教研室主要負責人要切實負起第一責任人的責任,要帶頭堅持學習,帶頭撰寫學習筆記,要帶頭深入調研、帶頭整改問題,帶頭轉變作風,既要發揮示範楷模作用,又要敢于堅持原則,敢于刹住不正之風,把活動不斷引向深入。全體行政人員應結合事情職責,自覺吸收聽取群衆意見,有針對性地解決職責範圍內存在的頑症、陋習或老大難問題。
(三)強化督查,樹立導向。
学校将严格执行《日常教育教学事情查抄制度》,通过日常值日巡查、课堂教学督查、行政工勤上班情况抽查、重点问题专题视察、重大运动专项督查等形式,接纳记录及校務公開的形式实时通报制度运行及事情履行情况,从查处日常“六不”违纪行为抓起,夯实事情底子;要认真抓好绩效考核事情,每月统计日常出勤情况、聚会会议及团体运动出勤情况、值日值班履职情况、应交质料及交办事情完成情况、教学通例遵守情况并与考核结果挂钩,对考核结果低下的教职工赐与教育警示、督促整改,每学期末组织民主评议,把评议结果作为确定学期综合考评等次的重要依据,对存在师德师风问题的教职工进行诫勉、警示以至处分,对师德考核不合格的实行“一票反对”,对有严重失品德为、影响恶劣者,要凭据有关规定予以解聘;学校各部分及专业段要实时发明师德师风建立的先进典范,宣传好人功德好现象,严肃处理惩罚违规违纪行为,果断抵抗不良民风,树立正确的舆论宣传导向。


吉林輕工業學校
2010年3月

 

 

 

 


吉林輕工業學校师德师风建立运动总结
为认真贯彻落实十七大精神,切实增强教师隊伍建設,提高教师的思想道德和教学水平,促进教育的改造和生长,推进教育现代化。我校结合实际,一年来扎实开展了师德师风建立运动,取得了一定成效。
一、重视領導班子建立,努力提高学校管理水平
1、十分重视学校領導班子的思想和党风廉政建立,制订了一系列的政策和步伐。学校出台了《校務公開实施方案》、《民主监督制度》等制度,以校长为首,学校领导作出了关于廉洁自律的允许,并且付诸行动。学校党支部对峙每月一次会合学习规矩政策的民主生活会。一年来,学校班子成员能服从崇高情操,发挥奉献精神,自觉抵抗社会不良民风影响,不以职务之便谋取私利,弘扬了正气,凝聚了力量。
    2、学校領導班子团结协作,分工明确,在事情中严格要求自己,做到问题想在前,事情干在前,管理上对峙制度化与人文化相结合,凝聚学校的向心力。学校領導班子有富厚的教育管理资历,熟悉教育教学和学校管理制度,有较高的政策水平和较强的管理能力,有一定的教育科研能力。
    3、校领导遵纪守法,勇于开拓,狠抓民主管理,对峙領導班子成员的事情述职制度和教师评价制度。在事情中努力做随处理惩罚问题力求公平,摆设事情力求公道,评价教师力求准确,提高透明度,做到人尽其才,注意非权力影响在管理历程中的作用,以法治校,以德治校,以情治校,兼而有之,赢得了宽大教职工的尊重。
二、增强師資隊伍建立,提高教师政治素质,增强教师凝聚力。
    1、充实依靠党支部、工会、团委等组织,认真进行政治学习,学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、学习“十七大”、“十七届三中全会”精神,学习先进人物事迹,开展以树立正确的人生观、教育观。组织教职工撰写思想教育反思或心得。通过学习,努力提高教职工的政治思想、职业道德水平,发挥党团员、干部的模范主干作用,以点带面,促进整体提高,全体教职工热爱社会主义祖国、拥护中国共产党、拥护党的根本路线。
    2、学校十分重视注重師資隊伍建立,尤其是师德师风的建立。结合《百姓道德建立实施纲领》、《吉林市教育局关于进一步增强师德师风建立的若干意见》等,以及我校实际,创建了师德师风考核小组。对峙以学习为本、以学生生长为本、以全员全程全方位育人为本;增强教师职业道德范例建立。营造师德师风建立的良好气氛;大力大举宣传推广师德师风先进典范,加大家德师流行为的教育力度,充实发挥党团员的先锋模范作用;完善师德师风建立的考核和监督制度;创建教师、家长、学生、社区四位一体监督机制。考核步伐则明确,考议结果与学年度考核、评优评先直接挂钩,教职工违背“六禁绝”,实行一票反对,轻者取消评先、评优资格,重则年度事情考审定为不合格,对情节严重、影响恶劣者可解聘、辞退、开除等。实施条例和专项考核的制订,以及宁静责任状的签订,促进了学校群体师德创优运动的开展。
    3、增强教科研事情,以科研带教学。以教科室为龙头,积极组织各教研组开展课题研究,以“读好一本教育教学理论书,探索一个教育教学问题”为载体,以备课组为单位,组织教师每月一次撰写教学反思心得,促进了课题研究的深入、提高科学文化和教育理论水平,提高教育教学水平。
    4、重视对教师的培养。
   (1)增强班主任隊伍建設,首先使每位教师明确当班主任是教师的必备素质,当欠好班主任不是一个好教师的理念,其次,挑选一批事情责任性强,有一定管理能力的教师组成班主任步队,创建考核评估体系;再次是逐级分档补贴,并赐与一定的鼓励机制和倾斜政策。
   (2)重视主干教师的培养。增强对主干教师的培养,是关乎学校连续生长的大事,学校努力创造条件,克服困难,在教育理论学习、外出学习、培训等方面赐与政策倾斜,以提高主干教师的整体素质。
   (3)加大青年教师培养力度。学校设立师徒结对制,每位年青教师都有一位好的教师卖力指导,并进行考核;其次,以报告课、优质课评比为载体,为年青教师生长搭建平台;再次,创造条件,为年青教师外出学习、听课提供良好时机。目前,我校多名年青教师已成为教育教学的主干。
  (4)持之以恒,组织教师开展继承教育运动。要求教师树立“终身学习”的理念,认真参加每年暑假、寒假组织的校本培训,并勉励教师参加高技能品级培训,热情支持主干教师外出培训进修。强化教师质量意识,创建评价机制。通过教学比武、优质课评比、组织校内外听课、教学理论学习等多种方法提高教师的教学水平和教学技能,强化质量意识,通过教师自评、互评、学生评议、家长监督、考核评比等步伐对教师的教育教学水平予以评测,并接纳竞争与鼓励相结合的步伐对教学结果突出,教育管理精彩的教师予以表扬,对不思进取、教学质量差、教学满意度不合格的教师予以督促。这样优化教师步队,提高教师的整体素质。
    5、营造团结协作气氛,增强学校凝聚力。学校以工会为主体,以校运会、妇女节、秋游为载体,开展形式多样的文体运动,融洽干系,增强教职工体质。教职工抱病、做产、生活有困难,实时登门造访,党政工主要领导走访主干教师、退休教师送去节日的温暖,尽力设法资助解决种种难题。全体教师热爱教育、热爱学校、爱岗敬业、教书育人,以身作则,逐渐形成了良好的学校气氛。
三、實施社會滿意工程,規範辦學行爲。
    1、认真履行县局制定的面向社会的十项公然允许,接受社会监督。
    2、增强制度建立,范例办学行为和收费行为。做到“两个严格”:①严格凭据县局的总体招生計劃和有关政策要求,制定学校招生步伐,做到不违规、不随意操纵,按规章办事。②严格收费制度,做到按国度政策收费,实行收费公示制,不乱收多收,主动接受学生、家长和上级有关部分监督。
    3、开展师德师风建立,范例教师行为。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德范例》和《百姓道德建立实施纲领》认真做到“二遵守”,“三热爱”、“六禁绝”,即遵守执法规矩,遵守社会公德;热爱事业、热爱学校、热爱学生;禁绝体罚学生,禁绝参加赌博、禁绝以教谋私,禁绝斥责家长、禁绝言谈卑鄙、禁绝搞违规家教。以此来范例教师行为,提高教师职业道德素质。全校教职工能服从崇高情操,发挥奉献精神,自觉抵抗社会不良民风影响。
四、實現教育常規管理規範化,提升管理水平和教育層次。
    1、创建、完善各项规章制度,使群体师德创优运动落到实处。“没有端正,不成周遭”,学校十分重视创建健全各项规章制度,并不绝完善,使“群体师德创优”运动有效开展。结合《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德范例》,制订下发了一系列的规章制度。几年来,学校先后出台了《学校师德师风专项考核步伐》、《班主任考核细则》。并汇编成册,用制度来约束和范例教职工的言行。
    2、深化校内管理体制改造。学校以教代会为契机,制定并通过了学校管理体制改造实施方案。对峙“效率优先,分身公平”、“能者多劳、多劳多得、优教厚酬”的原则,实行以教职工聘用制,评聘疏散制和岗亭职责结构人为制等为主要内容的管理体制。从而增强了教职工步队的团队协作精神,勉励教师冒尖。
    3、增强教学通例管理,提高教学效率。
    学校制订出台了《教师教学通例》,从教学筹划的制订,到备课、课堂教学、作业摆设及批改、课外领导、结果考核都有规可循,做到了针对性、公道性和科学性。通例要求:新老教师均须先备课、后上课,常备常新;积极参加团体备课,既备课又备人,并做好教学跋文;上课要目的明确,紧扣教材,思路清晰,抓住重点难点,因材施教;作业要精选,批改要实时,数量要适当,要求要范例;要认真领导,做到分类排队,分类指导,辅优补差,使好的学生吃得饱,差的学生吃得了,提倡个别领导;实行考教疏散,做到考前命题科学,试卷保密;考中组织严密,周到细致,考后阐发认真,总结实时,要求考试的公平、客观。学校领导还通过听课、教师教学问卷视察,开座谈会、作业量统计等方法,实时了解教师的教学情况。
    4、完善教学机制,因材施教。学校针对差别学生的差别特点,施行“分层教学”,为部分有特长的学生开设“艺术特长班”,凭据他们的特长和今后生长偏向,培养体育、美术、音乐等艺术类人才。同时还通过“一帮一”运动帮教品行不良的学生;设立“扶贫基金”等方法资助生活困难的学生;通过开设心语室,开展心理咨询、心理领导等方法增强学生的心理康健教育。通过一系列运动,实现教学质量的整体提高。通过全校师生的配合努力,我校教学质量稳步提高。
通过“增强师德师风建立”运动,我校教职工的师德面貌抖擞一新,敬业奉献精神高扬。在学校这个“大家庭”里,教师布满爱心。一个团结进取、无私奉献、勤职爱岗、求实创新的群体已经形成。我们坚信在县教育局指导下,在全体教职工的配合努力下,“增强师德师风建立”运动将在我校继承蓬勃开展下去,吉林輕工業學校的明天将会更美好。

学校地址:吉林市高新区安家村 职业教育园区吉林輕工業學校咨询热线:66011589 13166913005

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